家務技巧與原理系列8: 用檸檬酸洗電熱水瓶

下載產品規格書

http://www.tiger-corporation.tw/products-page.php?item=38

10個難以忘懷的高登post系3: 做緊份牛工，個心真係好難受

http://forum6.hkgolden.com/view.aspx?type=WK&message=6398870&highlight_id=0&page=1&authorOnly=False


發起人[神來豬不 ]帖:自問由細到大讀書都算係叻個批人，大學因為選了一科濕勁科讀，畢業後個degree對搵工完全係冇幫助，最後做緊一份只需要中五學歷的工. Hi，讀咁多書，咁向左走向右走努力係冇用架，成日幻想自己會轉到份好工，冇錯，只係幻想，如果大學唔係讀專科，不如慳學費，早點出來打工，前途可能仲好:-(

精警回答:

1. 傻的嗎仔咁好gpa 你interview識吹下 
搵份mt做 輕鬆過20k啦 
mt又無話指定要咩科既[sosad] [sosad] 
邊個話讀咩要做咩#ng# 
所以話樓主你無得賴 一切結果都係你無知無能做成#bye#
[宇智波一族] 


2.樓主你講得岩 讀書對你黎只係浪費時間 
所以一早唔好讀出黎做野好過 
因為樓主根本唔適合讀書 
居然會覺得讀大學一定要同工作有關先需要讀 
英文廢又唔進修下 係度後悔/怨天尤人 
進修唔係睇你有無錢 係睇你有幾勤力 
如果自學下英文都話唔得就唔好話自己讀書叻啦 
O:-) O:-)
[江戶川柯南 ]

3.
唔係讀書努力無用, 係你無做好計劃同Research :o)
[???//] 

4.你咁直接講個事實出黎你叫樓主點接受到 
樓主覺得自己明明係叻仔，只不過懷才不遇， 
佢以為同佢一齊INTERVIEW既人，天生英文好， 
佢天生英文唔好，無得救，怨地怨天 
佢唔會知道，同佢一齊INTERVIEW既人，可能係不斷搵機會，比左好大心機去訓練自己既英文 
先可以得到一個更好既就業機會
[椰漿味花生豆 ]

中譯英10大技巧系列7:政府文件最常出現的漢英句子類型

1.推行措施

句子款式：

a. ....推行支援措施

例: 為幫助學校改善課堂教學 、提升學與教的效能，教育局多年來亦推行了多項支援措施。

Over the years, EDB has taken a number of support measures to improve classroom teaching as well as to enhance the learning and teaching effectiveness.

b. 計 劃 及 開 展 …的 新 措 施

e.g. 語常會 現 正 計 劃 及 開 展 各 項 以 學 習 者 為 中 心、到 位、並 具 成 本 效 益 的 新 措 施 。

SCOLAR is planning and implementing various learner-centred, targeted and cost-effective new initiatives.

2. 目標是...

句子款式:

a. ...致力...

例: 一直以來, 政府致力培養學生以粵語、普通話及英語有效溝通的能力.

All along, the Government is committed to nurturing students' ability to communicate effectively in English, Cantonese, and Putonghua.

e.g. 我 們 會 致 力 推 動 培 養 學 生 「 兩 文 三 語 」有 效 溝 通 的 能 力 ， 讓 學 生 的 中 、 英 語 文 水 平 得 以 持 續 提 升 。

With a view to continuously raising the standards of Chinese and English of Hong Kong students, we are committed to promoting biliteracy and trilingualism for effective communication.

b. 目標是...

例:  現行香港中小學中國語文課程(小一至中六)的學習內容,包括閱讀、寫作、聆聽、說話、文學、中華文化、品德情意、思維、語文自學九個學習範疇,目標是提高學生讀、寫、聽、說、思維、審美和自學能力,培養學生對語文學習的興趣。

The current primary and secondary Chinese Language curriculum (Primary 1-Primary 6) in Hong Kong, which consists of nine learning strands including Reading, Writing,Listening, Speaking, Literature, Chinese Culture, Moral and Affective Develpment,Thinking and Independent Language Learning, aims at enhancing student's abilities in oracy, literacy, thinking, appreaciation and independent language learning, as well as nurturing students' interest in language learning. 

c. ...旨在...

例: 香港中小學的英國語文課程旨在發展學生的英語能力,以英語作媒介,提供機會給他們發展個人潛能和智力、認識和接觸不同族裔的文化、

The English Language curriculum at primary and secondary levels aims to develop students' English proficiency, provide them with opportunities for personal and intellectual development, further studies, pleasure and work as well as opportunities for extending their knowledge and experience of the cultures of other people in the English medium; 

d. …以期…

例: 語 常 會 透 過 舉 辦 不 同 的 活 動， 包 括 寫 作 培 訓 班、文 學 景 點 考 察 及 徵 文 比 賽 等 ， 向 本 地 學 生 推 廣 中 文 寫 作 ， 以 期 培 養 學 校 的 寫 作 風 氣 、 提 升 學 生 的 寫 作 興 趣 和 寫 作 能 力

In addition, with a view to nurturing a writing culture in schools, developing students’ interest and proficiency in writing, the Standing Committee on Language Education and Research (SCOLAR) has been promoting Chinese writing to local students through various activities, including writing workshops, literary field trips and writing competitions.

3. 目的為何事

句子款式：

a. ....培養....

例: 一直以來, 政府致力培養學生以粵語、普通話及英語有效溝通的能力.

All along, the Government is committed to nurturing students' ability to communicate effectively in English, Cantonese, and Putonghua.

b. ..提高...

例:...,目標是提高學生讀、寫、聽、說、思維、審美和自學能力

The ..., aims at enhancing student's abilities in oracy, literacy, thinking, appreaciation and independent language learning, 

c. ...提供機會...

例: 香港中小學的英國語文課程旨在發展學生的英語能力,以英語作媒介,提供機會給他們發展個人潛能和智力、認識和接觸不同族裔的文化、

The English Language curriculum at primary and secondary levels aims to develop students' English proficiency, provide them with opportunities for personal and intellectual development, further studies, pleasure and work as well as opportunities for extending their knowledge and experience of the cultures of other people in the English medium;

d. ..讓學生掌握..

例：小一至中三設有普通話科，目標是讓學生掌握漢民族共同語，具備聽說普通話的能力，以利溝通。

 The objective of the Putonghua subject offered from P1 to S3 is to enable Hong Kong students to master the common spoken language of the Han nationality,

e. ...裝備...（讓學生具備）

例：小一至中三設有普通話科，目標是讓學生掌握漢民族共同語，具備聽說普通話的能力，以利溝通。

The objective of the Putonghua subject offered from P1 to S3 is to enable Hong Kong students to master the common spoken language of the Han nationality, to equip them with the ability of listening and speaking the language to facilitate effective communication.

f. …推 廣…

e.g. 語 常 會 透 過 舉 辦 不 同 的 活 動， 包 括 寫 作 培 訓 班、文 學 景 點 考 察 及 徵 文 比 賽 等 ， 向 本 地 學 生 推 廣 中 文 寫 作 ， 以 期 培 養 學 校 的 寫 作 風 氣 、 提 升 學 生 的 寫 作 興 趣 和 寫 作 能 力 。

In addition, with a view to nurturing a writing culture in schools, developing students’ interest and proficiency in writing, the Standing Committee on Language Education and Research (SCOLAR) has been promoting Chinese writing to local students through various activities, including writing workshops, literary field trips and writing competitions.

g. ..促進…

eg. 小 學「 英 語 教 師 」計 劃 第 二 次 的 大 型 評 估 的 初 步 數 據 分 析 亦 顯 示 大 部 分 持 份 者，包 括 校 長、本 地 英 文 科 教 師、「 英 語 教 師 」及 家 長，均 認 為 計 劃 能 促 進 學 生 學 習 英 語 。

The initial data analysis of the second large-scale evaluation of the NET Scheme in Primary Schools indicates that the majority of stakeholders, including principals, local English teachers, NETs and parents, consider that the NET Scheme contributes to students’ English learning.  

h. 以 助

e.g. 進行有 關 本 地 及 國 際 語 文 教 育 的 蹤 向 研 究和 比 較 研 究，以 助有 效 制 訂 和 推 行 語 文 教 育 政 策 ；

Facilitating effective language education policy formulation and implementation through initiating research studies,

4. 數字處理

句子格式:

a. 取得三級或以上成績的學生

例:同時，取得三級或以上成績的學生亦由2012年的49.8%上升至2015年的52.6%，符合升讀本港四年制大學的基本要求。

Besides, the percentage of candidates attaining Level 3 or above (i.e. the minimum requirement for admission to local 4-year undergraduate university programmes) increased from 49.8% in 2012 to 52.6% in 2015.

b. 符合投考 ...的資格/符合...的基本要求 

例:香港中學生在過去四屆(即2012至2015年)香港中學文憑試英國語文科的表現 令人滿意，超過 77%學生取得二級或以上的成績，符 合 投 考 公 務 員 和 報 讀 副 學 位 課 程 的 資 格； 同 時 ， 取 得 三 級 或 以 上 成 績 的 學 生 由 2012 年的 50.1%上 升 至 2015 年的 52.4%， 符 合 升 讀 本 港 四 年 制 大 學 的 基 本 要 求 。

Over the past four cohorts of the HKDSE Examination (i.e. 2012 - 2015), secondary students’ performance in the English Language subject was satisfactory, with 77% of them attaining Level 2 or above, i.e. the minimum requirements for the application of civil service posts and sub-degree programmes. The percentage of students attaining Level 3 or above, i.e. the minimum requirement for admission to local 4-year undergraduate university programmes, increased from 50.1% in 2012 to 52.4% in 2015.

5. 因果

a. 因 ... 而 帶 來...

例: 並裝備他們應付因資訊科技的進步而帶來的各種社會上和經濟上的變化及 需求，

and enable them to prepare for the changing socio-economic demands resulting from advances in information technology,

中譯英10大技巧系列6: 分開連動式和兼語式譯法上的不同

1. 連動式定義和例子:

連動式意思是主詞後的兩個動詞都與主詞產生主謂關係.

去年我和弟弟回鄉探望舊朋友.

Last year went home with my brother to visit old 

friends.

2. 連動式句子的譯法:

a. 找出兩個動詞的關係
b. 找出主要動詞,以謂語譯
c. 將另外的動詞,用不定式、分詞、介詞等方法譯


3. 連動式兩個動詞常見關係之一:目的

方法1: 用不定式

例: Last year went home with my brother to visit old 

friends.

方法2: 用介詞短語(for)

例:他回房間去取鑰匙。

He went back to his room for the key.


4. 連動式兩個動詞常見關係之二:前一個動詞是後一個動詞的方式

方法：用介詞短語(with)

例: 他熱烈鼓掌歡迎嘉賓.

He welcomed the guests with warm applause. 

5. 兼語式動詞的定義和例子:

兼語式動詞的意思是主詞後有兩個動詞,前一個是主詞的謂語,後一個是賓語的動詞.

例: 我們都勸他戒煙.

We all asked him to quit smoking.

6. 兼語式動詞的譯法有多種, 包括用不定詞、介詞(如for)、形容詞、副詞等. 

方法1: 不定式

例: 我們都勸他戒煙.

We all asked him to quit smoking.

方法2:用介詞for

 例: 指揮員讚揚他有勇氣.

The commander praised him for his courage. 

10大標點符號常見錯誤(3)/10個一般人唔識的word功能3: em/en rule/hypen

早兩日古德明係《蘋果》的專欄寫關於em, en dash. 其實我以前都唔知係咩嚟. 都係因為我之前係一間財經文件印刷公司做過校對,先知原來英文的破折號有幾類的:

第一種就係類似中文的破折號, 古德明所說的em dash. 不過, 古德明係文章話「打字時，em dash習慣用兩個連字號連接（unspaced hyphens）而成」,呢個我真係唔知, 因為如果係WORD度打em dash, 可以用shortcut key: alt+0151. 反而古德明提到個種打法我以為係小學雞先會咁打.

留意英文的破拆號跟中文的係唔同size的, 中文破拆號係「─」,英文的em dash是"—". 中文破折號的打法為可參考這裡:

破折號:

按鍵盤的「Ctrl」+「Alt」+「,」三個按鍵開啟符號表，按鍵盤的「Z」輸入「破折號」。

.已經輸入的「破折號」只有一個字的寬度，接著按鍵盤「Ctrl」+「Y」鍵，重複輸入破折號，如下圖所示，「破折號」為一條連續的直線，且占兩個字的寬度。

 省略號(文章稱為「刪節號」):

按鍵盤的快速鍵「Ctrl」+「Alt」+「.」三個按鍵輸入「刪節號」〈連續按兩次「.」〉。

講開標點,仲有一個符號好難打,就係英文姓名間隔號.這個符號有兩種,分別是．和‧。前者是全格的，後者半格。在中文輸入法是: 

全格:ZXAF
半格:ZXAE 

不過關於這間隔號,原來有很複雜的討論:https://zh.wikipedia.org/wiki/Help_talk:%E5%A6%82%E4%BD%95%E8%BE%93%E5%85%A5%E9%97%B4%E9%9A%94%E5%8F%B7

第二種是古德明所說的en dash. 這點他也解釋得好清楚,表達「有『由……到……』的意思」,如2014–2015. 鍵盤shortcut是打alt+0150.

第三種才是我們返學很早就認識的"hypen" (-). 例如ice-cream中,連接ice和cream之間便是hypen. 以前教書時幫學生默書,啲學生好鍾意問個字有無hypen (有無自己決定啦...).

不過睇古德明呢篇文章都睇到啲自己唔識嘅嘢,就係佢所謂的two-em dash和three-em dash.

(其他符號的quick key,可參:http://www.webnots.com/alt-key-windows-shortcuts/)

地方狀語(adverbial of location)之後的倒裝句

On the table was all the money we had lost. (Normal sentence: All the money we had lost was on the table.)

Round the corner came the knights. (Normal sentence: The knights came round the corner.)

10個一般人唔識的word功能2: 清除格式設定

說明：

當您要在網路上貼文時，最好是沒有格式，沒有格式就是純文字檔，純文字檔可在記事本中完成。

純文字檔上傳，可上傳大量文字，有格式會受到限制。

2010WORD中有一個【清除格式設定】，使用很方便，使用方法如圖。

(source:http://blog.udn.com/surpanp/5745557)

中譯英10大技巧系列5:形容語(或其他定語)的位置

首先大家要先明白,形容詞與定語(attribute)的分別,可睇:http://wikidiff.com/attribute/adjective

1. 中文的形容詞幾乎一定攞係名詞之前,而有時英文單字形容詞也一樣,是定語形容詞（attributive adjective）:

如:中文若說: 英國是第一個承認人民中國的西方大國.

譯成英文: Britain was the first Western power to recognise 

People's China

to recognise People's China在中文裡都係在名詞之前,但英文則是跟係名

詞之後. 這不定詞定語作postnoun modifier, 我在另一篇講過.

但句子中的first則是在名詞之前。因此有人說，係英文嚟講，單字通常放

在名詞前，其他定語則放在名詞後。

2. 其實反而很多時候英文的單字形容詞擺係名詞後，成為表語形容詞（predicative adjective）.例如：

中文：他想找一個可靠的人幫助工作。

英譯：He wanted to get someone reliable to help in the work.

可靠的人成為someone reliable.

六個情況英文把單字形容詞放在名詞後:

a.名詞是以some,any ,some, no等為首的名詞詞組,如:

找可靠的人=get someone reliable

有甚麼重要消息=anything important

一個安靜的地方=somewhere quiet

一切必要的努力=everything necessary

沒有甚麼不對的地方=nothing wrong

稀世珍品=something rare

b.有些英文單字形容詞通常作表語(predicative)用,它們多是名詞後的定語:

當今最偉大的詩人=greatest poet alive

到場的來賓=guests present

僅這個委員會=this committee alone

c. 習慣用法

軍事法庭=Court Martial

當選總統=The president elect

d.every, the only, superlaives之後

一切可能的辦法=every  way possible

能找到的惟一參考書-the only reference book available

想得出的最好辦法-the best solution imaginable

e. participles分詞

贈送的禮物-presents offered

有關人士persons concerned

f. 表示位置的副詞作定語

這兒的書the books here

那裡的工廠the factory there

惟一的出路the only way out

他國外之旅his trip abroad

3.中文會先把最重要(即與中心詞關係越緊密)的形容詞出先,英文則擺到最後:

極其光榮偉大的事業>>a great and most glorious cause

國際經濟新秩序>>a new international economic order

一位朝鮮的青年舞蹈家>>a young Korean dancer

完全倒轉!

4.至於同位語的翻譯也很有趣, 中文說「這是我老師,陳Sir」，英文會說This is Mr Chan, my teacher, 而不會說This is my teacher Mr Chan. 除非中心詞是代詞：我們共產黨人＝We Communists

十個特別的wh字(5):therein

 in or into a particular place, thing,
在那裡；在其中；在那點上

例: The learning and teaching resources covering different Key Learning Areas (KLAs)/subjects at various stages of learning are provided on the EDB One-stop Portal. We will continue
 to enrich and update the resources therein to enable teachers to obtain relevant materials to facilitate learning and teaching.

家務技巧與原理系列7: 忌用醋及檸檬汁清洗電熱水煲

http://hk.on.cc/hk/bkn/cnt/news/20160510/bkn-20160510060044984-0510_00822_001.html

5月12日 (四)

電熱水煲愈滾愈「錳」　長期飲用恐壞腦

【on.cc東網專訊】 近期大陸揭發部分電熱水煲的重金屬錳(Manganese)含量爆燈，已嚇怕常使用電熱水煲的港人。東網記者將4個「煲齡」全新至使用6年、不同牌子的電水煲，交由浸會大學生物系研究團隊測試，結果全新及6年「煲齡」的樣本均超標，超標最高的竟是使用6年的，超出世衞標準57倍，成年人按每日8杯水的分量飲用，已超出每天可攝取錳的上限。

生物專家及醫生界指水煲翻滾次數愈多，可出現重金屬氧化現象，釋出重金屬的機會愈大，使用數年後應換新煲，否則長期吸入錳，可引致腦退化及慢性重金屬中毒。

在辦公室工作的Fancy(化名)，經常使用電熱水煲煲水飲。記者將她的電熱水煲、1個價值29元人民幣的網購電熱水煲、1個使用1周及另1個使用5年的電熱水煲，交浸會大學生物系研究團隊化驗水中錳含量。

結果顯示，Fancy使用6年之久的電熱水煲錳含量最高，每公升水達5.82毫克，由於本港並無相關指標，對比世衞標準每公升0.1毫克，樣本超標逾57倍，而歐盟食品級法規的限制為0.6毫克，亦超標8.7倍；至於網購的新電熱水煲樣本，數值為每公升1.65毫克，分別超標逾15倍及1.7倍；其餘2個樣本則未有超標。

負責實驗的香港浸會大學生物系研究助理梁浩文指出，電熱水煲使用時間愈長，釋出重金屬機會愈大，使用6年的水煲樣本，已出現重金屬氧化現象。市民使用電熱水煲時，應留意有否釋出氣體或水質現怪味，使用數年後應換。

香港浸會大學生物系教授翁建霖稱樣本超標嚴重，估計與生產商選用的鋼材含錳量過高有關，長期過度吸入錳，會影響免疫以至神經系統，亦有機會引致慢性重金屬中毒。

按《中國居民膳食營素參考攝入量》，成年人每天最高可接受的錳攝入量為11毫克，以Fancy的電熱水煲含錳量，高達5.82毫克計算，相當於每喝2公升水，即8杯水，就會超出人體可攝入錳的上限。


http://orientaldaily.on.cc/cnt/news/20160510/00176_131.html

探射燈：不銹鋼也含錳或釋毒

除電熱水煲是不銹鋼製造、有機會釋出錳外，不銹鋼也有機會釋毒，它廣泛應用於不同食物器具上，如餐盒、湯匙等，台灣曾有報告指，市面上使用的鋼材規格不一，有學校餐具含錳量達一成以上，部分生產商用工業用鋼材取代食用級鋼材。

倘現刮痕應更換

有化學學者指，生產商必須按指引，不可加入過量的錳，否則會令食用器皿釋出怪味，嚴重者更會生銹。

台灣行政院消保處於一四年檢測四十九款不銹鋼食品用具，發覺部分含錳量達一成以上，當地專家指，使用不合規格的器皿，除有長期過量攝取錳風險外，烹調過程可能有其他過度金屬釋出，當發現用具出現刮痕，凹凸不平等徵狀時，就應更換。

香港大學化學系副教授馮應昇就指，生活中許多物質都含錳，如飲用的水、礦石、咖啡及茶等。錳亦屬於製造不銹鋼的必須元素，過多或過少都會影響品質，若不銹鋼不合規格，會導致脫銹現象，「冇咗個抗銹作用之後，會釋放鋅等其他重金屬！」

http://orientaldaily.on.cc/cnt/news/20160510/00176_130.html

探射燈：忌用醋及檸檬汁清洗

市面銷售及網購的電熱水煲，五花八門，部分售價低至二十多元人民幣，但網購產品良莠不齊，隨時會購入有問題的電熱水煲，故此，市民選購時，應買已驗證及有第三方報告的產品；清潔電熱水煲時，不應用酸性液體清洗，發現沉澱物，就應立時停用。

誘發釋出重金屬

香港浸會大學生物系研究助理梁浩文指出，新買的電熱水煲，應以清水浸泡或洗潔精清洗；而酸性液體，會誘發釋出重金屬。他強調，坊間指用檸檬汁及醋去清潔水煲的做法，非但不正確，更不要加熱果汁或茶等飲品，亦不能用作煮即食麵。

大學生朱小姐表示，家中一向使用電熱水煲，很擔心重金屬超標，亦質疑內地製的劣質電熱水煲流入市面，政府有必要加強監管，保障市民健康。另一市民周先生指出，以往買電熱水煲貪平，當得知檢測結果後坦言「怕怕」，日後購買時會小心，必要時會更換現時的電熱水煲。

10本推介的英文學習讀物2：古德明之《好壞英語》

1. Abbreviation用不用the, 睇佢全寫,例如: KMB全寫Kowloon Motor Bus無The,但BBC全寫The British Broadcasting Company卻有.而頭字詞(acronym),習慣不用the, 如NATO (即使本身是The North Atlantic Treaty Organisation). 

2. 我在<延長句子方法>系列有講過participle phrase,可參考呢篇:<延長句子方法系列(2)b：postnoun modifier之participial phrase>. 而participle phrase一個常見錯誤是dangling modifier.但古德明呢本書p.146提到一種, 個participle的subje雖然不是main clause的subject,但卻無錯.例如:

Judging from ... 
Generally/Strictly speaking,...
Taking xxx into consideration,...
Regarding xxx,

3. Be+ to有「將會」,「打算」的意思,如I am to send the letter=我將會寄信. 古德明在p.152指出, Noun+ to+...尤其多出現在報紙標題,因為標題著重精簡, to+infinitive可作Noun的postnoun modifier, 避免了用將來式動詞,減少字數,正如過去的事會用現在式來表達,以求簡潔.

4. doubt與suspect都是懷疑.但doubt是否定的懷疑, suspect是肯定的懷疑,例如I doubt she loves me, 即「我懷疑她不愛我」, 但若I suspect she loves me, 卻是「我懷疑她愛我」.

5. most 和most of的分別,類似我講過的more與more of的分別.most後係加noun, 但most of則加proper noun, pronoun, relative pronoun, 和determiners+noun之前.
例如: I dislike most of China.但卻是I dislike most TV programmes.  

6. Shall 作問句開頭,是徵求別人同意, 如Shall we have dinner first? 意思跟Should we have dinner first不同, 後者是應不應該, 前者是好不好.

7. 古德明認為a total of 是贅詞, 例如: There are on the shelf a total of 30 books. 這句的a total of根本可以delete,變為There are on the shelf 30 books. 那麼a total of有咩用?
佢講得啱,假如將句子改成30 books are on the shelf就不是咁好,因為英文忌用阿拉伯數字起句,因為要改為:A total of 30 books are on the shelf. 

8.not so much ...as 這詞語結構我在<比較句式系列6:... not so much + (a/an) +noun + as + (a/an)+noun>過,但古德明譯作「與其說是...不如說是...」譯得很好. 例如: He is not so much not rich as poor. (與其說他不富有,不如說他窮.)

9. 有條問題係問: There is a man, a woman, and some children in the garden.對不對. 古生說嚴格是不對,但口頭/通俗英語可接受.我唔肯定,但聽下無妨.

10. As well as 不同and. 第一,as well as 係講啲對方應已知的事,例如: I love my mum, as well as my wife. 我愛妻子, 大家都知, 但原來我也我阿媽. 句子重點在我愛阿媽上. 第二, and 是conjunction, as well as 是preposition. [註:但我又睇過有啲人當as well as係conjunction, 好似係政府文件]. 第三: as well as 若出現在subject, 不會當subject一部分(因為不是conjunction),因此: My wife, as well as my son, is my love. 句子subject只有My wife, 因此動詞用單數. (這個問題有趣,要深入啲才能完美解答.

 

香港旅遊業定位問題

problems

1. 多年以來，焦點似乎集中在旅客數字，但其實大量的旅客，是不過夜的低消費旅客，而且帶來了不少社會問題。

2.邊境購物城便是一例，它應在多年前便建成，但現在仍未建成，很多內地人已開始往別處購物。

3.假如你是一間跨國公司的總裁，想舉辦大型會議或研討會，香港不是沒有會展設施，卻經常供不應求，你一定在租用場地上遇上困難，而當你在瀏覽有關會展的網頁時，你一定會被新加坡的會展網站所吸引——香港政府無論在發展有關設施以至推廣會展旅遊，真的大大落後於其他競爭者。兩間會展公司——香港會議展覽公司及亞洲博覽館，都有很高的管理水平，但無奈地方不夠用。

4. 業界不應沉醉於那些數以千萬計的旅客數字，因為那些旅客不會長久留在香港。香港不能停留於零售代理人的角色，而應發展不能輕易被取代的東西。這麼多年，政府及業界不思進取，像吸了毒般賺取看似龐大的利潤；現在勢頭向下調，毒癮難解，當發作時（沒有那麼多收入時）便呼天搶地 ，狀甚悽涼。

5.因為旅客不在香港過夜，一定有其原因，是因為香港的酒店房租過高，還是旅客只經香港前往其他地區如澳門、台灣或日本等，視香港為轉口港而非旅遊目的地？





solutions

1.香港要做的，是吸引國際旅客，而不只是內地旅客；是高增值的旅客，而不是以北區零售店專注的水貨客；是不容易往別處的旅客，不是購買珠寶首飾那些，而是因為香港而來的。

2. 又如果香港在多年前推出銷售稅，用來支援受影響的居民，單是3%的稅率，十多年來已收了1,157億，差不多足夠支付興建機場三跑的費用，這例子充分反映了政府內部處理旅遊事務的官員沒有長遠的視野。

香港產業問題

http://www.hk01.com/01%E8%A7%80%E9%BB%9E/18853/-%E7%A4%BE%E8%AB%96-%E4%B8%8D%E5%89%B5%E9%80%A0%E7%94%A2%E6%A5%AD-%E5%93%AA%E4%BE%86%E6%9B%B4%E9%AB%98%E6%94%B6%E5%85%A5%E7%9A%84%E5%B7%A5%E4%BD%9C-


Problems 

1. 香港產業空洞化

2.。香港經濟過度倚賴金融服務和房地產買賣，而忽略了工業生產、產品研發和產業發展。

3. 香港是全世界樓價和舖租最昂貴的城市，在這裏做生意，往往要支付龐大的營運費用和經常性開支。租金愈高，愈打擊僱主增加員工薪酬的意欲和能力，致使在某些行業出現工資被租金「霸佔」的情況。

4.特區政府沒有為香港制定長遠的產業政策，但這不是最大的問題。最大的問題是它沒有盡力創造一個釋放香港人的澎湃創意，以及有利於產業發展的環境。

5. 要發展IT產業，先要提升市民理解與使用IT的能力。所謂「IT literacy」，這必須從教育做起，但創新科技局在這方面連一句話都沒有說過。政府對電子教學基礎建設的投資非常有限，甚至根本缺乏政策。到今日，很多中小學生上課仍然要到電腦室，學校沒有足夠的上網設施，一學生一電腦仍然只是空談和遙不可及的目標。學生每天依然背負沉重的書包上學，每年又要大費周章買書。這是出版商對生產電子教材和教科書裹足不前，電子教學無法在香港普及的重要原因。

6.香港嚴重缺乏IT人才，並非無因。政府高官喜歡說智慧城市，但每個說法都不一樣，社會就更丈八金剛摸不着頭腦，就連大學也毫無頭緒，更不要說有什麼對應的計劃，如何智慧，就好像說兩句就可以了。全球很多先進城市都視寬頻、互聯網和WiFi為基礎建設和公共設施。芬蘭更早於2008年立法，將使用寬頻和互聯網定為公民權利。但在抱殘守缺的特區政府眼中，這些東西仍然只是商人的生財工具，屬於自由市場範疇。大都會紐約計劃數年內鋪設免費高速WiFi網絡，首爾更揚言在明年為全市提供免費高速WiFi。但在香港，全城免費WiFi連議題也不是。

7.特區政府嚴格限制免費電視牌照的發放，這明顯是基於政治考慮，肯定無助創意工業的發展。事實上，電影產業已經與香港漸行漸遠，大陸主導的電影強攻市場，本土電視劇的創意也大不如前，人們只看韓劇，這些本來香港人引以為榮的強勢產業，正在苟延殘喘。大氣電波是公共資源，應該全面開放給只要合資格的公眾使用，只在必要的時候和方面作監管。唯有在這樣百花齊放的環境下，才可以迸出創意。

Solutions

標準工時應否立法

http://stedu.stheadline.com/sec/sec_news.php?aid=14260&cat=undefined&subcat=22

多角度思考

1.參考資料，綜合社會上不同持分者對標準工時立法的看法。（4分）

2.「標準工時可以改善香港人的生活質素。」你多大程度同意這說法？（8分）

建議答題方向

1.同學只須在資料中歸納不同持分者的意見，但勿忽略同一組別的持分者可能有不同意見，如勞方。

勞方：（支持 / 反對）
‧超時工作可以領取額外薪酬；
‧可以有更多時間休息和陪伴家人；
‧害怕因工時減少而收入下跌。

資方：（反對）
‧害怕直接成本（如：超時薪酬補償 / 額外聘請兼職僱員的薪酬）及間接成本（如：租金及物業管理費）上升；
‧會通過加價轉嫁消費者。

政府：（渴望平衡各方利益）
‧有很多細節未有共識（如：標準工時應否定於44小時，超時加班津貼怎樣計算等）；
‧難以量化知識型工種或從事創作的人士的工作時數。

2.同學回答「多大程度上同意」的問題類型時，注意須要以適當篇幅作正反兩面分析。

同意的觀點：

‧現時香港僱員的每周工時中位數長達44小時，部分工種更長達60小時，如果訂立標準工時，規管工時上限，可讓工人（尤其基層僱員）獲得合理的休息時間，保障工人的身心健康；

‧當工人的休閒時間增加，可用作發展個人興趣，增加和家人相處的時間，從而提升個人及家庭的快樂指數；

‧標準工時可保障僱員超時工作獲得合理的超時工資，收入增加，改善生活水平。

不同意的觀點：

‧標準工時的超時補水會大幅增加企業成本，尤其對長工時的工種和中小型企業而言，成本增加會令企業利潤減少，在現時競爭激烈的環境下，企業為求自保而裁員，甚至掀起倒閉潮，令大量員工失業，非但難以改善生活素質，還直接影響生計；

‧不少企業明言會通過加價把薪酬成本上升的壓力轉嫁消費者，屆時將會引起物價上漲，全港市民要承受通脹壓力，令購買力下降，導致生活質素下降；

‧現時飲食業、建造業等行業勞工長期短缺，設立標準工時雖然可提升打工仔的收入（超時薪酬補償），但未必能改善工時過長的問題，難以確保他們有足夠的休息及與家人相處的時間，從而提升生活素質。

參考資料

網頁

‧標準工時委員會
http://www.swhc.org.hk/tc/welcome_message/index.html

‧勞工處標準工時政策研究
http://www.labour.gov.hk/tc/plan/swh.htm

載自2015年9月21日《星島日報》《S-file通識大全》

劏房問題

Link: http://www.hk01.com/%E6%B8%AF%E8%81%9E/18663/-%E8%9D%B8%E5%B1%85%E6%B8%AF%E4%BA%BA-%E5%8A%8F%E6%88%BF%E4%BD%8F%E4%B8%8D%E8%B5%B7-%E7%AA%AE%E4%BA%BA%E6%B7%AA%E7%B6%B2%E5%90%A7%E9%9B%A3%E6%B0%91

Problem:

劏房住不起　窮人淪網吧難民

-每晚以網吧為家的他，在一張佔地不足10平方呎的座椅上，環抱着背包、趴在電腦桌上，便能呼呼大睡。

-日復日，月復月，他每天就這樣睡到早上11時，一日只需33元，一個月花費不到 1000元

-孫武起床後，直接在網吧內漱口洗臉，然後啃個麵包當早餐，再步行到幾條街外的圖書館打發時間，有時會再在那裏補眠兩個小時，直到傍晚才去深水埗「明哥」的愛心飯堂，花22元填飽肚子，晚上8時許就會再回到網吧，打機、睡覺，一天又過去了。

-梁振英2012年當選特首後不久，曾經到深水埗探訪一班基層住戶，並且向他們承諾會檢討單身人士公屋計分制，令35歲或以上人士在3年之內上樓。當時孫武亦在場，曾為梁的一番說話燃起上樓希望，可惜事與願違，計分制檢討後反而延長了單身人士的輪候時間：「他根本就是過橋抽板，給我希望，反令我更失望！」

-社區組織協會社區幹事吳衛東表示，不少無家可歸的單身人士，與孫武的經歷相似，他們當初基於不同的原因離家出走，輾轉入住過各式各樣的基層房屋，後來又礙於租金昂貴和環境差劣等問題被迫遷離，他們都曾對梁振英的房策寄予厚望，但統統失望收場。

-孫武原本從事地盤工作，2009年因工傷失業，翌年又發現患上肝炎，當時為免「死在家裏」，毅然離家出走靠每月4,000元的綜援過活。「剛開始時真的是『處處無家處處家』。」他帶記者重返曾經風餐露宿的街頭，對昔日居所如數家珍，「裕民坊的空置單位、足球場的觀眾席、明愛醫院的急症室……這些地方我都睡過。」

-可惜，去年底劏房業主兩度加租至2,500元，孫武毅然以網吧為家。「我經常在想，這些劏房的業主很有可能都是公務員，不然政府為何會縱容他們，來剝削我們這種窮人呢？為何政府會不管我們的死活呢？」

-據政府統計處2015年的調查，本港近20萬人居於8.88萬個劏房，人均居住面積僅62.4平方呎，比一個75平方呎的獨立囚倉還小。無論勞碌大半輩子的老人家，還是正值成長階段的小朋友，都難逃蝸居斗室之苦。

-劏房蟻族渴望上樓，若淪為公屋擠迫戶，也不見得比住劏房更寬敞。運輸及房屋局的資料顯示，目前仍有近10萬名公屋居民的人均居住面積，低於規定的75平方呎，當中更有1.7萬人的人均居住面積少於60平方呎，比劏房戶的情況更惡劣。

-5歲的小儀和母親柯女士，合住葵涌一間約50平方呎的廁所劏房內，每人各自只得20多平方呎活動空間，相等於0.3個獨立囚倉的面積。

-0.4個囚倉65歲的劉女士，與63歲的丈夫和83歲的奶奶，同住長沙灣一個面積不足一百平方呎的劏房，人均居住面積約30平方呎，即0.4個獨立囚倉的面積。劏房其實是一個密室，一扇透氣窗也沒有，僅放得下一張碌架床，患有腰疾的劉女士和患有腎病的丈夫，睡在上格床，臥病在床的家婆則睡在下格床。三口之家蝸居劏房5年，但輪候公屋仍未有任何好消息。

-林先生一家7口居於僅327平方呎的公屋單位，人均面積只得46.7平方呎，比統計處發表的劏房人均居住面積中位數48平方呎還要小，即0.6個獨立囚倉的面積。如此狹窄的環境下，林家大小不時產生一些小摩擦，兩夫妻生活也受影響。斗室內的客廳，僅可容得下一張小型飯桌，七口之家要分兩批人吃晚飯。

-李先生和太太結婚後，原本和母親同住青衣長安邨400多平方呎的單位，人均居住面積有130平方呎，等於兩個獨立囚倉。然而，新房和母親的房間僅一道薄牆之隔，兩口子的房事，也要極力噤聲，以避免尷尬。李太後來選擇每周回娘家小住兩三天，這對新人，一星期只有一半日子共處，成為極具香港特色的「七分四夫婦」。

--3年過去，「無殼蝸牛」、「劏房蟻民」及「網吧難民」等逾百萬戶，更衍生「太空艙」、「棺材房」及「M巾盤」等奇形怪狀的房屋，而港人繼續愈住愈細，劏房的人均居住面積更縮小了近1成。

Solution

1. 房屋學者及關注團體都認為，港府應參考外國做法，制訂人均居住面積的最低標準，改善港人的居住質素，還全民一個最基本的居住尊嚴。

立法會建築、測量及都市規劃界議員謝偉銓認為，問題核心在於本港缺乏「人均居住面積最低標準」，他曾於2013年在立法會提出制訂有關標準的動議，議案雖獲通過，但運輸及房屋局局長張炳良當時卻表明，不主張訂定「硬指標」。

其實，立法會秘書處早於1999年出版《私人住宅的房屋標準》研究報告，對比過台灣、新加坡、日本及英國等地的居住情況，但當時礙於資源問題，沒有落實制訂標準。

2. 謝偉銓批評，上屆政府從沒有正視港人居住環境狹窄的問題，而現屆政府則「講多過做」，暫時未見有具體政策出台。他說：「當局連整體港人的人均居住面積數據都未能掌握，豈能談如何制訂面積標準，令港人住得寬敞些呢？」他建議，政府應該盡快掌握港人的住屋數據，成立全面的「土地資料庫」

3.身兼房屋委員會委員的城市大學公共政策學系副教授劉國裕指，若要制訂最低居住面積，就必須配合「劏房登記及發牌制度」的實行，並對違規單位採取嚴懲及取締措施。

4. 社區協會組織幹事戚居偉及葵涌劏房住客聯盟發言人吳堃廉亦建議，港府可輔以「租務穩定機制」、「基層租金津貼」及增建「過渡性房屋」，配合落實人均居住面積最低標準。

Office工作技巧系列7:中文唔好寫錯別字

	舉例／備註		舉例／備註
劃	計劃、策劃、規劃 （現有課程文件如已使用「畫」者無須轉變，並通篇統一）
哪	哪一個﹖ （Which one?）	那	那一個。 （That one.）
緣	緣故、緣由
記	記錄（動詞）	紀	紀錄（名詞）
分	部分、過分、時分、成分、充分、分子、分母	份	水份、本份、職份、持份、養份、份量、身份，身份證、（知識、一)份子
士	人士	仕	仕途
布	發布、公布、宣布、布置、布匹	佈	佈景、分佈
象	現象、意象、抽象、景象、氣象、形象、畫象、圖象	像	想像、音像、偶像、影像、人像
道	報道	導	引導
制	編制（名詞）	製	編製（動詞）
定	制定	訂	擬訂、編訂
須	必須、無須	需	必需（品）、需要
記	記錄（動詞）	紀	紀錄（名詞）
蓋	涵蓋	概	一概
覆	回覆	複	重複
	反覆（不穩定、多變）	復	反復（多次重複）
蒐	蒐集（搜尋及收集）	收	收集
甚	甚麼
薰	薰陶
欲	求知欲
儲	儲存（to save）	貯	貯存（to store）
註	備註	注	注釋
與	參與
以及	，以及
夥	夥伴
至	達至（目標、水平）	致	達致（成果、效果）
才	人才、天才	材	成材、可造之材
原	原因、原委	緣	緣故、緣由
帳	帳目
聯	聯繫	連	連繫
質素	（物的）質素	素質	（人的）素質
吸	吸收	汲	汲取
境	情境（context）、 處境（situation）	景	情景、背景