10種電影genre

初中英文課本都會教學生電影genre. Genre這個字是法文, 意思是類型.

問我的補習學生列出10個電影genre,佢感到困難.

Longman本書教了2個:

1. Fantasy
2. Sci-fi

學生再補充多:

3. Romance

我再問佢其他,呢兩個算係佢唸到:

4. Action
5. Horror

跟住佢提出呢個都幾特別,但唸落呢幾年又真係好多呢個類型嘅戲:

6. Autobiography

作為中二生的佢好似無點睇過:

7. Crime

以為佢動漫好熟,佢話鬼識英文咩...

8.Animation 

我問佢周星馳個啲係咩戲,佢答唔出...

9. Comedy

最後一類,我解釋個字俾佢聽,佢話,哦!即係好悶個啲...

10. Drama 

形容一個人「衝動」,英文怎說?

形容一個人「衝動」,英文怎說?

當然可以說impulsive: You're so impulsive!

同樣是i開始, 可以用impetuous.

但也有兩個r開首的字可以用:rash, 和reckless. 

分階段/ 相繼

想談談兩個作文可能用到的字.

第一個是「分階段」. 例如在2014年施政報告,有以下一句:

A 60-kilometre cycling track between Ma On Shan and Tuen Mun is being constructed in phases. 
(長60公里由馬鞍山至屯門的單車徑工程現正分階段進行)

分階段,英文是in phases. 

第二個是類似的意思:「相繼」.又係2014施政報告, 有以下一句:

Given that five new railway lines will be completed in succession in the next six years, ...

(因應未來6年將有五條新鐵路陸續落成，)

「相繼」英文是in succession. 

希望同學們用得著!

enshrine

enshrine這個字來自shrine. shrine是指「聖地；神龕；聖壇；神殿」,而enshrine則有「某些東西放入神龕、聖壇」的意味,字
典寫的解釋是神「把…奉爲神聖；珍藏」.

講enshrine這個字因為如果作文要寫基本法,這個字都幾有用. 各位應付DSE的同學可以背了這一句:

The Basic Law is a constitutional document for the Hong Kong Special Administrative Region (HKSAR). It enshrines within a legal document the important concepts of “One Country, Two Systems”, “Hong Kong People administering Hong Kong” and a high degree of autonomy. It also prescribes the various systems to be practised in the HKSAR. The Basic Law and our daily lives are intimately related.

當中用到enshrine這個字,因為「一國兩制」、「港人治港」、「高度自治」等important concepts都像被人供奉的偶像一樣被enshrine在神聖的基本法內.

補充一點,上文的prescribe,意思是「規定」‧

imbue somebody with

灌輸英文係咩？　

若說The teacher imbued the students with a love of English，即老師向學生灌輸對英文的熱愛。

全日

The whole day, all day, all day long 都解「全日」,有無分別? 這裡有解.

談談serve這個詞

Serve很多人也懂, 知道解「服務」或「提供」.日常廣東話香港人也常說:佢SERVE得唔好喎. 句中的serve解服待. 

但除此之外, 其實唔係太多人用英文識用serve呢個字.尤其是寫議論文時, serve經常被用到, 如:

 Any form of subsidised home ownership will only serve as a buffer

句中的serve解「作為」,有「產生...效果」的意味.

詞語：At the cost of/ go too far

看Daily Mail讀到一句這樣的句子:

‘I do think a multicultural society can be a good thing, but when it’s at the cost of your own culture and history, then it’s gone too far and it would be very sad if London stopped being predominantly English.’

at the cost of: 代價為...

go too far: 太過份

詞語：facilitate

見到這樣一句： The record of their actions and achievements will facilitate them to have...

作者以為facilitate解幫助，又係以為用個深一些的字就勁啲。

facilitate是促進，是促進一些事情，不能促進一個人。

Cambridge例子是「促進工作流程」：facilitate efficient work flow

也可參考Yahoo Answer這頁的問與答：
Can I use the word 'facilitate someone to do something' ?

詞語:如何用cultivate, foster

今日見到這樣的句子:

...to cultivate students to develop ..

...to foster students to make healthy use of...

作者想表達中文的「鼓勵學生發展或使用什麼什麼的」，又可能怕用help, encourage等字表達鼓勵老套，便用cultivate.

查實cultivate, foster兩個字唔係咁用。

兩個字都解「培養」，但後接的一定是要培養的品質。你可以說「在某人身上培養一些東西」，但不能說「培養一個人有某些東西」。

以foster為例，Cambridge字典用培養孩子們對古典音樂的興趣做例子：

"...foster an interest in classical music in my children."

你唔可以話: foster my children to have an interest in classical music.

我認為foster跟cultivate是有微秒分別的。foster是培養人的一些特質，cultivate是經營一些事情，例如Longman用「經營一個專業形象」作例：

...cultivating a very successful image.

有被動意思的英語主動句

是但啦

Whatever這個字經常會見到，但Whatever這個字究竟怎用，似乎有很多解釋，極易令人迷惘。讓我嘗試說明。

首先第一個解釋是「無論…是什麼」，如很多學生愛用的No matter what…be，例句：

Whatever the results, I will not give up. (結果無論是什麼，我也不會放棄。)

與"No matter what the results are, I will not give up."一樣。

第二個解釋是「任何」，是有點兒似「無論…是什麼」，但也不是完全一樣，例句：

I will buy you whatever you like. (我可買給你你任何想要的。)

為什麼與No matter what不太一樣呢？因為在第二種解「任何」的情況下，No matter what是不能用的，因為No matter what不可以當做主語或受詞。所以，不能寫 “I will buy no matter what you like.”

另外，whatever有一種用法，是作回應別人用，意思類似廣東話的「是但啦」，但語氣相當晦氣。例如，學生被沒收電話，老師說放學後給回他，學生回應說：

“Whatever.” (你鍾意啦。)

最後想說一說Whatsoever。Whatsoever這個字有些人誤會是與whatever一樣。其實whatsoever就是「根本」的意思，例如說：他根本不喜歡你，即是：

"He does not like you whatsoever."

都是跟在否定句最後。

最後，用一首用了whatever做歌詞的經典歌曲作結。這首“Que Sera Sera”是希治閣電影《擒兇記》（The man who knew too much）的主題曲，Doris Day主唱，曾於1965年獲得奧斯卡金像獎最佳歌曲。歌詞中的Whatever will be, will be，就是Whatever上面提到的第二種用法，即是「任何」。在這句子中，Whatever will be是主詞，後面的will be 是句子的動詞(main verb)。所以，其實這首歌歌名應是Whatever will be will be，中間是無comma (逗號)的呢！

http://www.youtube.com/watch?v=xZbKHDPPrrc

關於字典2: 一個學英文的人會懂多少英文字?

一個學英文的人應懂多少英文字？一個鬼佬比一個英文好的中國人會否識差不多一樣多的生字？

據研究，一個受過教育的鬼佬識約2萬個字，或更貼切地說，2萬個「字根」(例如, 他懂play, 也會識playing,played, player)。而一個普通的第二語言學習者，學了多年英文可能只識約5000字。即是鬼佬比一個讀完大學的香港人識多4倍多生字。

當然，鬼佬識2萬字，比起字典收錄的總少很多。朗文字典(Longman Dictionary of Contemporary English)收錄約8萬個字，牛津字典(Oxford English Dictionary)更說自己收錄了50萬字。

為什麼鬼佬識咁多生字？

當然不是因為鬼佬本身叻。一個在外國土生土長的人也可學到那麼4萬個生字。因為他們生活在一個經常使用英文的環境。讀得多，聽得多，說得多，甚至寫得多，因此，他們一年在生活裡學到的生字，一個如香港的學生般只在班房上，書本上學生字的第二語言學習者需要多18年才學到。

所以以前當香港仍是殖民地時，學校又不是規定用母語學習時，學生的英文整體上是好些，識的生字是多些。現在回歸祖國，電視、政府都用少了英文，學校又逼學生用中文學生物地理化學，學生識的生字又怎會多呢？

因此，中文中學的學生若不勤力點看英文書、英文報紙，英文詞彙很可能連5000字都沒有。

關於字典1:定義性詞彙.

究竟學英文最少要識幾多生字？一個說法是2000字。為何是2000字？因為一個西人在生活裡主要用2000字。識了這2000字，基本上能讀大部分的英文文本九成的生字。

更加有人說，懂100個英文字其實已經能讀懂大部分文本五成的生字。這100個字，大部分都是所謂的文法字(grammar word)，不是內容字(content word)。 例如： a, an, the.

那所謂的2000字是怎樣出現呢?當然那是計算過的，西人使用頻率最高的2000個字。朗文字典自1935年，開始計算這最常用的2000字，並且，使用這2000字，來解釋字典的其他字，因此這2000字又叫定義性生字(Defining Vocabulary)，因為其他字都需要這2000字來定義。

其實識這2000字不太難，一般中三以上比較好的英中學生都一定懂。拿以O字開頭的字來舉例，這2000字裡頭O字頭的包括：o'clock, obedience, obedient, obey, object, obtain, occasion, ocean, odd, of, off, offend, offense, offensive, offer, office,officer,official,often,oil,old,old fashioned,on,once,one,oneself,onion,only,open,operate,operation,opinion,opponent,oppose,opposite,opposition,or,orange,order,ordinary,organ,organization,origin,other,otherwise,ought,our,ours,ourselves,out,outdoor,outdoors,outer,outside,over,owe,owing to,own,oxygen.

看，是否都是不太難的生字？而且，有些字實在是一個字家族(word family)的家庭成員，如「our家族」的成員有our ours，和ourselves。香港學生中四的書閱讀理解的生字比這2000字多和深許多了。雖然如此，很多中文中學的學生連這2000字都不識。

另外，定義性詞彙」當然不是朗文當代高級字典(Longman Dictionary of Contemporary English)的專利，牛津高階字典(Oxford Advanced Learner's Dictionary)亦有它的「定義性詞彙」，只是稱為「牛津3000」(Oxford 3000™ )，比起朗文的多1000個。它的網址有檢查功能，只要打一段文字，網頁可分析有多少字是屬於這「牛津3000」，從而辯別文字是屬於低級難度，中級難度或高級難度。其網址是: http://oald8.oxfordlearnersdictionaries.com/oxford3000/oxford_3000_profiler.html

無論如何，學英文由這2000或3000「定義性詞彙」學起！